Социально-коммуникативное развитие

Социально - коммуникативное развитие

Проблема взаимодействия ребенка с социумом актуальна для всех государств и регионов. Одной из первооочередных задач современной образовательной политики выступает формирование этнической, языковой и конфессиональной толерантности , воспитание у детей дошкольного возраста таких важнейших человеческих качеств, как уважение иных культур, языков, взглядов.

Современные требования заключаются в том, что каждый педагог должен быть в идеале многоязычным. Он обязан хорошо знать языковую ситуацию в семье : на каком языке в семье общаются; моноязычная семья или двуязычная; переходят ли родители в процессе общения с одного языка на другой, т.е. не происходит ли смешение языков. Педагогу необходимо разбираться в особенностях взаимовоздействия различных языков (близкородственных и неблизкородственных), учитывать возможность отрицательного влияния родного языка на усвоение второго, а также в процессе сопоставления двух языковых систем выявлять то общее, что их объединяет.

Современные исследователи свидетельствуют, что только в процессе общения развиваются языковые способности детей. Именно уровень коммуникативных способностей, навыков и умений во многом определяет степень речевого развития ребенка. Речевое развитие - одно из основных условий становления личности в дошкольные годы.

Репортаж

Интерактивная книжка "Волшебный туесок"

Игра «Волшебный туесок» развивает наглядно-образное мышление, произвольное внимание, память, речь, мелкую моторику, цветовосприятие, расширяет кругозор. В процессе игры ребенок учится делать выводы, предполагать взаимосвязи явлений и процессов. В процессе взаимодействия во время игры с другими детьми дошкольник начинает понимать и применять основные правила общения с людьми. У ребенка появляется интерес к знаниям, повышается самооценка, развивается усидчивость. Кроме этого дошкольник научится различать свойства и качества предметов и материалов. Игровые задания включают в себя цель, задачу и содержание. Задания подобраны с учетом возрастных особенностей детей: на каждый возрастной период; для одаренных детей, для отстающих в физическом или психическом развитии; для дошкольников с общим недоразвитием речи; для гиперактивных детей.

Собранный материал направлен на всестороннее развитие дошкольника: у ребенка развиваются такие психические процессы как память, мышление, восприятие и т.д., мелкая моторика, речь, эмоционально-волевые процессы, тактильные восприятие и ощущения и пр.

Реализация следующих задач:

1. Знакомить детей с такими понятиями, как

Форма
Цвет
Размер

2. Развивать:

Сенсорномоторную координацию.
Мелкую моторику кисти рук и пальцев.
Точность координацию движений рук и глаз.
Гибкость рук.
Ритмичность.
Творческие способности.
Развивать словарный запас.

3. Способствовать:

Развитию речи у детей.

4. Совершенствовать:

Движение рук, развивая психические процессы.
Зрительное и слуховое восприятие.
Произвольное внимание, память.
Умение действовать по словесным инструкциям.

Умение самостоятельно (под контролем взрослого) продолжать выполнение поставленной задачи

Пособие выполнено из тканей различной фактуры с использованием фурнитуры, ниток. Размер книги – формат листа А 5. Страницы сделаны из фетра, которые крепятся на кнопки. Книга состоит из восьми страниц, страницы можно отдельно отцеплять. Главная особенность «Волшебного туеска» - все страницы, обложка, карточки, фигуры и другие детали сделаны из ткани (бязь, ситец и пр., мягкой декоративной резины). Все детали игры крепятся на разные застежки – липучки, кнопки, пуговицы и завязочки.

Методические рекомендации для педагогов и родителей .

Каждая страница «Волшебного туеска» имеет свое игровое задание, которое описано в приложении.
В игре могут участвовать дети одного возраста или с разницей в один год. Количество участников от 1 до 3 человек.
Дети играют с педагогом, который должен помогать детям.
Педагог рассказывает сюжет и правила игры.
Выбор заданий может быть по желанию детей.
Для дошкольников 3 лет задания носят обучающий характер, а 4 –х летние закрепляют полученные ранее представления и умения.
Обязательное условие игры – поощрение ребенка, если он удачно выполнил задания и ободрение и поддержка его в неудачах.
Если дети затрудняются выполнить какое-либо задание – необходимо помочь ему разобраться с материалом.
Дети могут не только играть «Волшебным туеском», но и просто, листая страницы рассматривать картинки, откреплять и прикреплять детали, проявляя фантазию.

Как подготовиться и проводить игру

Необходимо заранее продумать, где будет удобнее играть ребенку.

Продолжительность игры должна соответствовать возрасту ребенка: 3-4 года — 10-15 минут, 4-5 лет – 15-20 минут.

Для детей 3-4 лет будет вполне достаточно 2-3 игровых сюжетов . В ходе игры необходимо объяснять и обсуждать с ребенком выполняемые задания.

Если ребенок знаком с каким-либо игровым сюжетом, можно предложить ему выполнить это задание самостоятельно.

Перед тем как начать играть, нужно обязательно обратить внимание на самочувствие и настроение ребенка. Только положительный эмоциональный настрой и хорошее самочувствие дадут возможность дошкольнику усвоить материал и получить удовольствие от игры.

Если у ребенка возникают трудности в понимании условий игры – нужно выяснить, что именно непонятно и объяснить еще раз. Если же дошкольнику сложно крепить детали к страницам, ему можно помочь.

Каждый игровой сюжет «Волшебного туеска» развивает речь ребенка, поэтому взрослый должен стараться говорить правильно, четко и выразительно. Использовать только законченные фразы и добиваться того же от ребенка.

Прежде чем предложить ребенку выполнить задание, взрослый должен сам убедиться, что он правильно понимает и выполняет это задание.

Формы работы обучающихся: фронтальная, индивидуальная.

Успешность работы по развитию речи и мелкой моторики зависит от систематичности и регулярности. Важно не допускать скуки и переутомления, строить работу так, чтобы такие игры приносили детям радость.

ПЕРСПЕКТИВНЫЙ ПЛАН

ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАБОТЫ С РЕБЕНКОМ

МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

ДЛЯ РАЗВИТИЯ МЕЛКОЙ МОТОРИКИ РУК НА 2015-2016 г.

Сентябрь

1 неделя

Диагностика

2 неделя

Знакомство с Чепраком. 1 стр. «Волшебный туесок»

Интерактивная

книжка

3 неделя

Игра №1 "Найди прищепку"

Прищепите прищепки на одежду ребенка, так, чтобы он смог без труда к ним дотянуться. Увидите, какое это будет для него увлекательное занятие - сбрасывать с себя эти разноцветные прищепки.

Игра с прищепками

4 неделя

«Сыпем, лепим»

Цель: Формировать знания о свойствах сухого и влажного песка.

Задачи: Учить способам обследования материала (сжать песок в руке и ссыпать с ладони). Развивать зрительно- слуховые связи, мелкую моторику рук, координацию движений. Воспитывать положительное отношение к элементарной экспериментальной деятельности.

Оборудование: Центр « Вода-песок», формочки для песка

Игра с песком

5 неделя

Пальчиковая гимнастика "Пальчики, здравствуйте!"

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ: Учить детей соприкасаться поочередно пальчики одной ладони с другой, начиная с большого пальчика.

Картотека игр

Октябрь

1 неделя

«Отпечатки наших рук»

Цель: Закрепить знания детей о свойстве влажного песка - сохранять форму предмета.

Задачи: Учить детей делать отпечатки ладони, кулачка, ребра ладони.

Развивать фантазию, творческие способности.

Воспитывать положительное отношение к своей работе, работам своих товарищей.

Оборудование: Песок, разноцветные камушки.

Игры с песком

2 неделя

Д/игра "Цветные вкладыши".

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ: Учить детей вкладывать одну форму в другую, соизмеряя величину предмета. Развивать сообразительность. Знакомить с цветом, величиной предмета.

Картотека игр

3 неделя

Знакомство с Чрооном. Стр.2 «Волшебный туесок»

Интерактивная

книжка

4 неделя

Игра №2 "Солнышко"

Вырежьте из желтого картона 2 круга, склейте их. Нарисуйте с одной стороны глазки, носик, улыбку (веселое личико); а с другой стороны - тоже глазки, носик и ротик, но с опущенными уголками (грустное личико). Поверните круг к ребенку той стороной, где нарисовано грустное лицо и расскажите малышу сказку о том, что на небе жило-было солнышко. И вот однажды оно потеряло свои лучики. С тех пор оно стало грустным-грустным. Чтобы развеселить солнышко нужно прицепить ему лучики. Покажите, как с помощью прищепок можно сделать лучики. Затем, когда все лучики будут на месте, поверните солнышко другой стороной и посмотрите, какое оно стало веселое.

Игра с прищепками

Ноябрь

1 неделя

«В гости к мышке»

Цель: Закрепить знания детей о свойствах воды и песка

Задачи: Формировать умение узнавать и называть основные цвета. Развивать общую и мелкую моторику. Воспитывать положительное отношение к элементарной исследовательской деятельности.

Оборудование: Центр «Вода-песок», дорожка, подвижная мышка, маленькие мышки по количеству детей, цветные коробочки, бочата – вкладыши, косточки абрикоса, зёрна белой и красной фасоли, горох, семечки, маленькие тарелочки.

Игры с песком

2 неделя

Знакомство с Якутской традиционной одеждой. Стр.3 «Одень девочку Кюннэй» Волшебный туесок.

Интерактивная книжка

3 неделя

Д/игра "Мозаика".

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ: Учить детей выкладывать из мелких геометрических фигур рисунок по образцу.

Картотека игр

4 неделя

Игра №3 "Елочка"

Вырежьте из зеленого картона треугольник. Это будет елочка. Предложите ребенку прицепить на елочку с обеих сторон иголочки (прищепки). Если у вас есть зеленые прищепки, предложите ребенку использовать только их, так вы еще и параллельно будете обучать малыша цветам. Потом елочку можно раздеть и снова одеть.

Игра с прищепкой

Декабрь

1 неделя

«Речка и ручеёк»

Цель: Закрепить знания детей о свойстве песка - удерживать воду.

Задачи: Формировать понятия «широкий», «узкий», «большой», «маленький».

Развивать фантазию, творческие способности.

Воспитывать аккуратность в работе, желание играть рядом с товарищами.

Оборудование: Песок, узкий и широкий совок, мерные стаканчики, ведро с водой, большой и маленький бумажные кораблики.

Игры с песком

2 неделя

Знакомство с якутскими украшениями. Стр.4 «Собери украшение Илин кэбиhэр» Волшебный туесок

Интерактивная книжка

3 неделя

Перекладывание из одной емкости в другую.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ: Учить детей действовать по указанию педагога. Брать большим и указательным пальцем фасоль. Развивать гибкость пальцев.

Картотека игр

4 неделя

Игра №3 "Елочка"

Игра с прищепками

Январь

1 неделя

«Норки для ежат»

Цель: Закрепить знания детей о свойствах сухого и влажного песка.

Задачи: Формировать представление о количестве (один - много), размере (большой - маленький).

Развивать умение отображать в речи с помощью предлогов (на, под) местонахождение предметов.

Развивать общую и мелкую моторику, тактильные ощущения.

Воспитывать заботливое отношение к животным.

Оборудование: Игрушка-ёж, пластилиновые ежата по количеству детей, сосновые иголки в тарелочках. Центр «Вода- песок»

Игры с песком

2 неделя

Знакомство с сэргэ и салама. Стр.5 «Волшебный шнурочек салама» Волшебный туесок.

Интерактивная книжка

3 неделя

Разбор красной и белой фасоли.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ: Учить детей раскладывать фасоль разного цвета и размера по разным емкостям.

Картотека игр

Февраль

1 неделя

«Горки для козлят»

Цель: Учить детей выкладывать форму из влажного песка.

Задачи: Формировать знания о высоте предмета - высокий, низкий.

Развивать общую моторику рук, координацию движений.

Воспитывать доброжелательность, желание помочь.

Оборудование: Песок, набор деревянного театра «Волк и семеро козлят», ведёрки большие и маленькие.

Игра с песком

2 неделя

Знакомство с хомусом. Стр.6 «Хомус» Волшебный туесок

Интерактивная книжка

3 неделя

Пальчиковая гимнастика "Помощник".

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ: Учить детей выполнять имитирующие движения, разгибать пальчики из кулачка, начиная с мизинца.

Картотека игр

4 неделя

Игра №5 "Цветочки"

Сделав небольшие разноцветные кружочки из картона и прицепив к ним того же цвета прищепки, вы получите разноцветные цветочки: васильки, ромашки, розочки и т.д.

Поэтому же принципу, добавив немножко фантазии, можно сделать человечка, ежика, кактус, расческу и многое другое.

И это еще не все. Когда у вас соберется много разных фигурок из прищепок, можно будет делать целые картины: вверху светит солнышко, внизу растет травка, на ней цветут цветочки, растет елочка, бежит ежик... Дальше можно сочинять сказки и вместе радоваться тому, что получилось.

Внимание! Следите за тем, чтобы малыш случайно не прищемил себе пальчик или нос, или еще какую-нибудь часть тела.

Игра с прищепками

Март

1 неделя

«Лисичка в гостях у ребят»

Цель: Закрепить умение определять свойства сухого

(сыпется) и мокрого (держит форму) песка.

Задачи: Учить детей набирать песок совком, наполнять форму. Закрепить умение пользоваться ситом.

Развивать общую и мелкую моторику.

Воспитывать положительное отношение к персонажу, желание помочь.

Оборудование: Игрушка-Лисичка, шнур, крупные бусины 15шт., песок в прозрачных стаканах (по количеству детей), сита (по количеству детей), формочки, подносы, лейка с водой.

Игры с песком

2 неделя

Знакомство с Балаганом. Как жили якуты. Стр. 7 «Собери, придумай и расскажи свою сказку» Волшебный туесок

Интерактивная книжка

3 неделя

Игра №4 "Травушка-муравушка"

Вырежьте из зеленого картона длинный прямоугольник и предложите ребенку прищепить к нему сверху зеленые прищепки. Так у вас получится травка.

Игра с прищепками

4 неделя

Д/игра "Чудесный мешочек".

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ: Учить детей на ощупь выбирать нужную игрушку-погремушку. Развивать тактильные ощущения.

Картотека игр

5 неделя

Выкладывание "Узор из белой и красной фасоли".

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ: Учить детей действовать по указанию педагога. Брать большим и указательным пальцем фасоль. Развивать гибкость пальцев. Учить детей чередовать красную и белую фасоль.

Картотека игр

Апрель

1 неделя

«День рожденья куклы Маши»

Цель: Продолжать учить детей выкладывать формы из влажного песка.

Задачи: Приучать детей договаривать слова знакомой сказки

Развивать мелкую моторику рук, координацию движений.

Воспитывать сочувствие к игровым персонажам, вызывать желание помочь им.

Оборудование: Песок, кукла – большая, настольный театр «Колобок», формочки, подносы, совки, большой строительный материал.

Игры с песком

2 неделя

Интерактивная игра «Алаа Мо5ус»

3 неделя

Выкладывание из палочек геометрических фигур.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ: Развивать координацию пальцев рук. Развивать внимание, воображение.

Картотека игр

4 неделя

Диагностика